第6章 第2课 实验 本课主题： 数组的定义与引用 教学目的： 掌握一维数组、二维数组、字符数组的使用方法 教学重点： 字符数组、二维数组的使用 教学难点： 字符数组、二维数组的使用 授课内容： 一、实验要求 1、掌握数组的定义与引用 2、灵活使用数组解决问题 3、调试通过并运行程序，记录运行结果 二、实验内容 1、用10个整数，存入数组中，并用任意一种排序法将这10个数按从小到大的顺序存储在原数组中。 2、不用标准函数，将两个存在于不同字符数组中的字符串连接起来。 3、给定一个整型二维数组，找出这样的元素：该元素是其所在行上最大的，同时又是所在列上最小的。输出该元素的值及所在行、列号。...

第5章 第2课 本课主题： 实验：循环的实现 教学目的： 掌握实现循环结构的三种方法 教学重点： 选择结构与循环结构的嵌套 教学难点： for循环的实现 授课内容： 一、实验目的 1、进一步练习选择结构的程序设计 2、练习并掌握实现循环结构的三种方法 3、练习并掌握选择结构与循环结构的嵌套。 4、练习调试与修改程序。 二、实验内容 1、用while及do while循环计算1…1000以内自然数的和。 2、用for循环计算1…1000以内自然数的和。 3、输出100以内所有奇数自然数，要求每行输出10个数，每个数占5个字符的输出宽度，且所有的数右对齐。

第3章 第2课 本课主题： 实验：最简单的C程序设计 教学目的： 掌握C程序设计的简单方法 教学重点： 如何在C程序中接收用户输入的数据和输出数据 教学难点： 输入，输出控制格式 授课内容： 一、实验内容 用printf函数输出班级课程成绩单。最少有3门课程，3个学生。输出时成绩单为一表格，外框用双线，内框用单线。 二、实验要求 学生成绩数据用scanf函数接收用户输入，可以有小数位，计算时精确到小数点后一位。输出时分数格式要统一为xx.x的形式。 三、示例

第2章 第3课 本课主题： 实验：C集成环境的使用 教学目的： 掌握TC20集成环境的基本功能，能编译通过简单的程序 教学重点： TC20集成环境的基本功能 教学难点： TC20集成环境的设置 授课内容： 一、启动集成环境，并进行必要的设置。 二、输入并保存如下的C程序,输入时注意标点符号和空格。 main() { int a,b,sum; a=123;b=456; sum=a+b; printf("sum is %d\n",sum); } 三、编译并运行上面的程序，查看运行结果。 四、思考上述源程序各语句的意义与作用。 五、作图：屏幕上划根直线，从点&#...